{"id":16801,"date":"2019-06-14T13:59:08","date_gmt":"2019-06-14T20:59:08","guid":{"rendered":"https:\/\/jaynolan.org\/que-es-el-autismo\/"},"modified":"2023-05-15T13:17:40","modified_gmt":"2023-05-15T20:17:40","slug":"que-es-el-autismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jaynolan.org\/es\/que-es-el-autismo\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el autismo?"},"content":{"rendered":"

Cuando se utiliza cualquier fuente de informaci\u00f3n sobre el autismo, es fundamental preguntar qu\u00e9 es lo que esa fuente considera que es el autismo. Muchas ideas sobre el autismo son obsoletas y han sido desmentidas. Muchas fuentes demuestran una actitud condescendiente que descarta cualquier posibilidad de aprender de y con los verdaderos expertos: las personas que tienen autismo.<\/p>\n

Entender el autismo<\/strong><\/h4>\n

La siguiente definici\u00f3n de autismo ha sido adoptada por el Comit\u00e9 Nacional de Autismo<\/a>:<\/p>\n

Autismo es el t\u00e9rmino com\u00fan para una serie de discapacidades clasificadas m\u00e9dicamente como Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD). El autismo\/PDD se caracteriza por diferencias cualitativas en el desarrollo de las habilidades cognitivas, ling\u00fc\u00edsticas, sociales o motoras, y suelen ser evidentes antes de los tres a\u00f1os. Las pruebas de la investigaci\u00f3n sugieren que el autismo puede ser el resultado de una dificultad subyacente con el movimiento expresivo y su regulaci\u00f3n, lo que supone un gran reto para el individuo a la hora de mantener los movimientos corporales, incluidas las respuestas sensoriales, bajo control. Estos problemas sensoriomotores pueden dificultar la respuesta coherente y productiva a otros individuos y al entorno.<\/p><\/blockquote>\n

Aproximadamente 1 de cada 54 ni\u00f1os ha sido identificado con un trastorno del espectro autista (TEA), seg\u00fan las estimaciones de la Red de Vigilancia del Autismo y las Discapacidades del Desarrollo (ADDM) de los CDC<\/a>.<\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"<\/a>Se encuentra en todo el mundo en familias de todos los or\u00edgenes raciales, \u00e9tnicos y sociales. Consulte el art\u00edculo
\n \u00abTres razones para no creer en una epidemia de autismo\u00bb<\/a>
\n<\/strong> de Gernsbacher et al.<\/em> para obtener una perspectiva m\u00e1s amplia de las cifras actuales sobre la prevalencia del autismo en la poblaci\u00f3n. Aunque antes se cre\u00eda err\u00f3neamente que el autismo surg\u00eda de las tensiones del entorno psicol\u00f3gico del ni\u00f1o, las pruebas m\u00e9dicas modernas sugieren que las irregularidades en el desarrollo del cerebro y del sistema nervioso central dan lugar al s\u00edndrome del autismo. Las causas de este desarrollo son diversas y pueden incluir la exposici\u00f3n qu\u00edmica, factores virales y gen\u00e9ticos.<\/p>\n

El autismo\/TDP no es una enfermedad o una \u00abcosa\u00bb que una persona \u00abtiene\u00bb. Se trata de un conjunto de respuestas que hay que ver en su contexto, y la observaci\u00f3n siempre es m\u00e1s productiva que el etiquetado. En el amplio espectro del s\u00edndrome de autismo\/PDD, se pueden reconocer variaciones individuales en varias caracter\u00edsticas clave. Las interacciones sociales rec\u00edprocas, tanto verbales como no verbales, son inusuales por su calidad y generalmente dif\u00edciles de sincronizar y llevar a cabo. Las deficiencias del sistema nervioso central suelen dar lugar a reacciones exageradas, a reacciones insuficientes o a respuestas incoherentes a diversos est\u00edmulos sensoriales. Debido a que la informaci\u00f3n sensorial es dif\u00edcil de organizar y controlar, las actividades e intereses del individuo pueden parecer restringidos en su naturaleza y repertorio, y con frecuencia implican una repetici\u00f3n significativa y una necesidad de previsibilidad m\u00e1s que de cambio. Es importante considerar el comportamiento de las personas con autismo\/TDP como adaptaciones significativas y adoptar un enfoque positivo y respetuoso hacia ellas, renunciando a la tendencia com\u00fan de juzgar su competencia y capacidad sobre la base de sus desaf\u00edos sensoriomotores.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es el trastorno del espectro autista (TEA)?<\/strong><\/h4>\n

\"\"Cuando se habla de Autismo y de Trastorno del Espectro Autista (TEA), ambos se refieren generalmente a un grupo de trastornos complejos del desarrollo cerebral. Estos trastornos se diagnostican en diversos grados, por las dificultades en la interacci\u00f3n social, la comunicaci\u00f3n verbal y no verbal y los comportamientos repetitivos. El Trastorno del Espectro Autista puede englobar a veces discapacidad intelectual, coordinaci\u00f3n motora y atenci\u00f3n y problemas de salud f\u00edsica como trastornos del sue\u00f1o y gastrointestinales.<\/p>\n

Anteriormente, el autismo se reconoc\u00eda como subtipos distintos, que inclu\u00edan el trastorno autista, el trastorno desintegrativo infantil, el trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD-NOS) y el s\u00edndrome de Asperger. Hoy en d\u00eda estos tipos se han fusionado en un solo diagn\u00f3stico, que es el Trastorno del Espectro Autista.<\/p>\n

Los Centros para el Control de Enfermedades (CDC<\/a> ) describen los Trastornos del Espectro Autista como:<\/p>\n

\u00abdiscapacidades del desarrollo que provocan deficiencias sustanciales en la interacci\u00f3n social y la comunicaci\u00f3n y la presencia de comportamientos e intereses inusuales. Muchas personas con TEA tambi\u00e9n tienen formas inusuales de aprender, prestar atenci\u00f3n y reaccionar a diferentes sensaciones. Las capacidades de pensamiento y aprendizaje de las personas con TEA pueden variar, desde las superdotadas hasta las gravemente afectadas. Un TEA comienza antes de los 3 a\u00f1os y dura toda la vida de la persona\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n

Los signos y s\u00edntomas<\/a> m\u00e1s evidentes del autismo tienden a aparecer entre los 2 y los 3 a\u00f1os de edad. Jay Nolan Community Services (JNCS)<\/strong><\/a> contin\u00faa brindando servicios de apoyo<\/a> para ni\u00f1os y adultos con trastornos del espectro autista y otras discapacidades del desarrollo. Las familias, los amigos y los voluntarios tambi\u00e9n desempe\u00f1an un papel importante en la concienciaci\u00f3n sobre el autismo y en el apoyo a las personas con autismo.<\/p>\n

El apoyo es un elemento cr\u00edtico en el proceso de satisfacer las necesidades del individuo con TEA.<\/strong><\/h4>\n

A trav\u00e9s de la cooperaci\u00f3n y el apoyo de Jay Nolan Community Services, tanto el individuo con TEA como sus seres queridos pueden superar problemas insuperables. El personal de JNCS, los miembros de la familia y la comunidad en general desempe\u00f1an un papel integral para ayudar al ser querido a alcanzar sus objetivos. Todo el mundo merece vivir una vida satisfactoria y plena y puede hacerlo con la asistencia adecuada. Si te mantienes positivo, puedes ayudar a tu ser querido a decidir c\u00f3mo quiere vivir su vida.<\/p>\n

Hay que tener en cuenta varias opciones a la hora de elegir el servicio adecuado. Dependiendo de los requisitos de elegibilidad del Departamento de Servicios de Desarrollo (DDS)<\/a> y del Departamento de Rehabilitaci\u00f3n (DOR<\/a> ) de California, puede haber varias opciones que sean la elecci\u00f3n correcta. Jay Nolan Community Services tambi\u00e9n ofrece una opci\u00f3n de pago privado cuando la financiaci\u00f3n del Gobierno no es deseada o no es una opci\u00f3n.<\/p>\n

Si necesita ayuda, no dude en p\u00f3ngase en contacto con nosotros<\/strong><\/a> y estaremos encantados de ayudarle a encontrar la opci\u00f3n que mejor se adapte a sus necesidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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